دانلود پایان نامه روانشناسی بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس

عنوان کامل پایان نامه :بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

تعریف عملیاتی روش تدریس:

کلیه ی روش هایی که معلمان برای تدریس در کلاس درس به دانش آموزان بکار می برند و هدف از آن رسیدن به یادگیری مطلوب در یادگیرنده است.

تعریف مفهومی وسایل و منابع آموزشی:

منظور از منابع و امکانات آموزشی مجموعه ی تجهیزاتی است که برای تدریس لازم است (شعبانی، ۱۳۸۰) و باعث یادگیری بهتر دانش آموزان و امکان درگیری آنها با مطالب درسی و غیر درسی در مدرسه و خارج از  آن، با انگیزه­ی بهتر و بیشتر می شود.

تعریف عملیاتی وسایل  و مواد آموزشی:

در این پژوهش منظور استفاده از ویدئو پروژكتور، کامپیوتر(کلیه ی نرم افزارها و وسایل مربوط به کامپیوتر، سی دی های آموزشی) و اتصال به اینترنت(جستجو در اینترنت و سایت های آموزشی و ایجاد وبلاگ و ایمیل و …) و بالاخره کلیه ی نرم افزارها و سخت افزارهای  مربوط می باشد که جزو منابع و وسایل آموزشی محسوب می شوند و معلم از آنها براي تهيه ي مواد آموزشي و كمك آموزشي براي آموزش  استفاده مي كند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- میزان و نوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات  در تدریس معلمان چقدر است؟

۲- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  در روش های تدریس معلمان چیست؟

۳- میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تهیه و تولید مواد و منابع آموزشی چقدر است؟

۴- موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ی درسی مدارس متوسطه چیست؟

۵-استفاده از ICT در مدارس متوسطه در کدام مرحله ی چهارگانه ی(ظهور کننده، کاربردی، ادغامی و تحولی) در برنامه ی درسی مدارس متوسطه قرار دارد؟

۶- نقش ICT بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان در مدارسی که معلمان از آن استفاده می کنند با مدارسی که از آن  استفاده نمی کنند؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل