پایان نامه ارشد شایستگی های پژوهشی بر اساس مبانی نظری، نظرکارشناسان پژوهشی و معلمان خبره

عنوان کامل پایان نامه : بررسی ظرفیت پژوهشی از دیدگاه معلمان و نیازسنجی آموزش پژوهش معلمان ابتدایی شهر مشهد

۳-۶) شیوه تجزیه و تحلیل داده­ها

داده­های پژوهش شامل نمراتی است که هر یک از آزمودنی­ها در هر یک از مؤلفه­های پژوهش به دست می­آورد. در پرسشنامه ظرفیت پژوهشی، هر فرد یک نمره در هریک از مؤلفه­های انگیزه­ی پژوهشی و فرصت­ها و امکانات محیط آموزشی بدست آورد. برای تحلیل و گزارش داده­ها از شاخص­های آمار توصیفی همچون میانگین، انحراف معیار و همچنین آمار استنباطی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل سؤال اول از آزمون t تک نمونه­ای و آزمون اندازه­گیری­های مکرر، براي سؤال سوم پژوهش از آزمون t تک نمونه­ای، برای سؤال چهارم از آزمون فریدمن، برای سؤال پنجم از آزمون t وابسته استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل سؤال دوم پژوهش که با استفاده از مصاحبه­ی نیمه ساختاریافته، اطلاعات مربوط به آن جمع­آوری گردید از تحلیل محتوا استفاده شد که فراوانی یا درصد پاسخ دهندگان به هر یک از قسمت­های سؤال محاسبه گردید (گال، بورگ وگال، ۱۳۸۷). برای هدف­گذاری برنامه­های آموزش پژوهش نیز پس از تأیید متخصصان پژوهش، از روش تأیید روایی محتوایی (CVR) استفاده گردید. نرم افزار مورد استفاده در این پژوهش SPSS بود.

انتخاب نقطه­ی برش در t تک نمونه ای: برای انتخاب نقطه­ برش باید مشخص گردد که نمونه­ی مورد مطالعه در چه سطحی قرار دارد. در این مطالعه، بررسی مبانی نظری و پژوهش­هایی که در زمینه­ی معلم پژوهنده صورت گرفته است، حاکی از آنست که دانش و آگاهی معلمان از پژوهش و فرایند تحقیق، انگیزه­ی پژوهشی و فرصت­ها و امکانات پژوهشی آنان در محیط آموزشی در سطح مطلوبی قرار  ندارد (عابدی و همکاران، ۱۳۸۴؛ چایچی و همکاران،۱۳۸۴؛ حسن زاده و همکاران،۱۳۸۵؛ رومیانی و همکاران، ۱۳۸۵،  فضل الهی قمشی و همکاران،۱۳۹۱). بنابراین برای تعیین نقطه برش، از نقطه­ی ۵۰ درصدی استفاده گردید لذا از معلمان انتظار می رود بالاتر از حد متوسط عمل نمایند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

1. ظرفيت پژوهشی معلمان بر حسب سه مؤلفه­ی انگیزه­ی پژوهشی، فرصتهای پژوهشی و تخصص پژوهشی، از دیدگاه معلمان چگونه است؟
2. شایستگی­های پژوهشی بر اساس مبانی نظری، نظرکارشناسان پژوهشی و معلمان خبره به چه صورت است؟
3. وضعیت تخصص پژوهشی معلمان از طریق تعیین نیازهای آموزش پژوهش به معلمان چگونه است؟
4. اولویت­بندی نیازهای آموزش پژوهش به معلمان به چه صورت است؟
5. هدف­گذاری برنامه­های پژوهشی معلمان  چگونه باید باشد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی ظرفیت پژوهشی از دیدگاه معلمان و نیازسنجی آموزش پژوهش معلمان ابتدایی شهر مشهد