پایان نامه ارشد تأمل درباره محتوای برنامه فلسفه برای کودکان

عنوان کامل پایان نامه : رهاوردهای هرمنوتیک فلسفی گادامر برای برنامه فلسفه برای کودکان

2. ۲. ۱٫ ۳٫ عناصر و مؤلفه‌های برنامه فلسفه برای کودکان

بحث‌هاي ليپمن در مورد برنامه فلسفه براي کودکان، البته بر مبناي تفکر انتقادي، تحت تأثير عمل‌گرايي[۱] ديويي است. برنامه ابداعي ليپمن، به کشف رابطه میان فلسفه و کودکي اختصاص دارد و هدف آن، تصديق فلسفه به‌عنوان يک حوزه تکامل‌يافته در مدارس دولتي است (دانيل و اورياک،۲۰۱۱ : ۱۷۲).

به اعتقاد ليپمن، فلسفه براي کودکان، نوعي فلسفه کاربردي است که هدف آن واداشتن کودکان به فلسفيدن و انجام فعاليت فلسفي است، نه برنامه‌اي که در آن از آرای فيلسوفان براي روشن‌سازي و حل مسائل غير‌فلسفي استفاده شود. ليپمن به دنبال طراحی یک روش تدريس و برنامه تحصيلي‌ است که بر مبناي آن بتواند براي دانش‌آموزان تمامي سطوح، امکان تجربه درسيِ مبتنی بر کاوش فلسفي را فراهم آورد (فيشر ۱۳۸۵: ۴۸).

با اين وجود، حضور فلسفه برای کودکان به دو صورت در برنامه درسي نظام‌هاي آموزشي قابل تصور است: نخست اين‌که این برنامه را به صورت واحد درسي کاملاً جدا و مستقل در نظر بگیریم و یا این‌که روح فلسفی و استدلالی، در تار و پود برنامه‌ درسی مبتنی بر این رویکرد دمیده شود (حسيني، ۱۳۹۱ :۱۱).

ليپمن اهداف برنامه فلسفه براي کودکان را بهبودِ توانايي استدلال، پرورش خلاقيت، تفکر انتقادي، درکِ اخلاقي، ارزش‌هاي هنري، پرورش شهروندي، رشد فردي و ميان‌فردي و پرورش توانايي يافتنِ معنا در تجربه مي‌داند و از حلقه کندوکاو (اجتماع پژوهشي) کتاب‌هاي درسي داستان و معلمان تغيير‌نقش‌داده، به‌عنوان مؤلفه‌هاي اين برنامه نام مي‌برد (حسيني، ۱۳۹۱: ۱۵).

[۱]. Pragmatism.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

اين پژوهش به دنبال بررسي و پاسخگويي به پرسش‌هاي زير است:

ره‌آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي محتوای «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي‌تواند باشد؟

ره‌آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي روش «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي‌تواند باشد؟

ره‌آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي ارزیابی «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي‌تواند باشد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : رهاوردهای هرمنوتیک فلسفی گادامر برای برنامه فلسفه برای کودکان