پایان نامه بررسی نابرابری آموزشی در نظام آموزشی ایران

عنوان کامل پایان نامه : مقایسه ی مولفه های نابرابری آموزشی بر اساس مکتب انتقادی با مولفه های نابرابری آموزشی در نظام آموزشی ایران 

۲-۱-۸- آگوستین

آگوستین عدالت را به مطابقت با نظم تفسیر می­کرد و اعتقاد داشت که در شهر دنیا نمی­توان دستورالعمل صادر کرد و آن چه جامعه را پایدار نگاه می­دارد، عدل است (کناری­زاده، ۱۳۸۵).

در سده­ی هفدهم حکمای بسیاری پا به عرصه­ی ظهور نهادند و مفاهیم عدالت و برابری رنگ تازه­ای به خود گرفتند. در این میان به شرح نظریات فیلسوفان سیاسی عصر جدید می­پردازیم.

۲-۱-۹- توماس هابز

هابز از برجسته­ترین فیلسوفان سیاسی عصر جدید است. به عقیده­ی هابز آن­چه نیک و داد است، چیزی است که مصلحت و خیر شخص در اوست و به این دلیل که انسان خودخواه است هرچه می­خواهد برای خود می­خواهد و به ضرر دیگری بنابراین همه با همه در جنگ هستند پس برای این­که امنیت استقرار یابد باید هرکس از حق طبیعی خویش یعنی آزادی صرف­نظر کند و پای­بند عهد و پیمان شود ازاین­رو قوانین وضع می­شود و مردم خود را به آن مقید می‌نمایند. در نتیجه برای تفویض امور خویش و امنیت و صلح، قدرت و اختیار تام را به یک نفر می­دهند (فروغی، ۱۳۸۸).

تاسیس مفهومی از عدالت براساس چنین برداشت نسبی­گرایانه، ذهن­گرایانه و مادی‌گرایانه‌ای کار دشواری بود. به نظر هابز در وضع طبیعی یعنی در شرایطی که دولت وجود ندارد، رقابت پایان­ناپذیری میان انسان­ها برای قدرت، ثروت و امنیت درمی­گیرد چراکه هرکس درپی منافع خویش است. در این وضع طبیعی قطعاً قانون، اخلاق، انصاف و عدالت معنایی ندارد. پس آدمی به حکم عقل در جستجوی صلح برمی­آید و پذیرش دولت و وضع مدنی از طریق قرداد اجتماعی همان تن دادن به صلح است و مرجع حاکمیت نیز از طریق مجازاتِ کسانی که قانون‌شکنی می­کنند، صلح را برپا می­دارد و زمانی که چنین مرجعی باشد عدالت معنا می­یابد و عدالت همان حفظ و رعایت قرارها و قراردادها می­شود (بشیریه، ۱۳۸۲).

سوالات یا اهداف پایان نامه :

1. فهم مولفه­های نابرابری آموزشی از دیدگاه مکتب انتقادی (پائولو فریره)
2. فهم مولفه­های نابرابری آموزشی در نظام آموزشی ایران از دیدگاه دبیران و متخصصان تعلیم­وتربیت
3. مقایسه مولفه­های نابرابری آموزشی از دیدگاه مکتب انتقادی (پائولو فریره) و نظام آموزشی ایران از دیدگاه دبیران و متخصصان تعلیم­وتربیت

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : مقایسه ی مولفه های نابرابری آموزشی بر اساس مکتب انتقادی با مولفه های نابرابری آموزشی در نظام آموزشی ایران