پایان نامه ارتباط انگيزش دانش آموزان با ارائه تكليف به روش حل تمرين

عنوان کامل پایان نامه :

بررسی تأثیر ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در منطقه دشمن زیاری در سال تحصیلی ۸۸-۸۷

۲-۱۳ اهمالكاري در انجام تكاليف درسي

اهمالکاري در انجام تکاليف تحصيلي يکي از مشکلاتي است که دانش‌آموزان با آن مواجه مي‌شوند. بسياري از دانش‌آموزان در انجام يک تکليف تحصيلي تعلل مي‌کنند و مرتب با خود قرار مي‌گذارند که مثلاً فردا تکاليفشان را انجام خواهند داد. بسياري از اين دانش‌آموزان آرزو دارند که بتوانند تکاليف خود را به موقع انجام دهند. اهمالکاري را به عنوان « تمايل به دوري از انجام يک فعاليت،وعده به انجام دادن آن در زمان ديگر و استفاده از بهانه‌ها و عذرهاي متفاوت براي توجيه اين تأخير و دوري از سرزنش ناشي از آن » تعريف کرده اند.در تعريف اهمالکاري تجربه ذهني ناراحتي ناشي از اين تأخير را نيز اضافه نموده‌اند و با در نظرگرفتن اين‌که اهمالکاري در امور تحصيلي و به ويژه آماده شدن براي امتحانات پايان ترم، شيوع بيشتري دارد آن را به عنوان گرايش به:الف) به تأخير انداختن مداوم يا تقريبا مداوم تکاليف و ب) تجربه اضطراب مداوم يا تقريباً مداوم مرتبط با اين تأخير، تعريف کرده‌اند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

بررسي تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين بر عملكرد تحصيلي دانش آموزان پايهً پنجم دوره ابتدايي .

۱ – ۴ – ۲ اهداف ويژه

–         تعيين تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين بر خودكارآمدي دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي .

-تعيين تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين برتاثيرات هيجاني دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي .

-تعيين تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين دربرنامه ريزي فعاليت هاي دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي .

-تعيين تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين بر فقدان كنترل پيامد دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي .

– تعين تأثير ارائه تكليف به روش حل تمرين بر انگيزش دانش آموزان پايه پنجم دوره ابتدايي.

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تأثیر ارائه تکلیف به روش حل تمرین بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در منطقه دشمن زیاری در سال تحصیلی ۸۸-۸۷