پایان نامه بررسی نگرش دانش آموزان در مورد درس ریاضی

عنوان کامل پایان نامه :بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش‌آموزان

الگوهاي شناختي تغيير نگرش

الگوهاي شناختي بر مبناي اين فرض وضع شده‌اند كه انسان پذيرنده منفعل اطلاعات ورودي نيست، بلكه به عنوان موجودي داراي شناخت، اطلاعات رسيده را مورد ارزيابي، تجزيه و تحليل و تعبير و تفسير قرار مي‌دهد. در اين فرايند نقش تفكر، حافظه، بينش و عواملي از اين قبيل اساسي و مهم هستند و همين طور طبق اين الگو هر كسي مي‌داند چه نگرشهايي دارد، از نظر موضع‌گيري در كجا ايستاده است، چه نگرشها را رد خواهد كرد بدين ترتيب، هم اتخاذ يك نگرش و هم تغيير احتمالي آن طبق اعتقاد الگوي شناختي، آگاهانه و از روي عمد صورت مي‌گيرد (كريمي، ۱۳۸۰)

الف) نظريه تعادل[۱]

طبق نظريه تعادل، در يك نظام تعادلي، دو شخص و يك شي يا سه شخص در روابط متقابل هستند. در اين نظام سه نوع ارزشيابي وجود دارد. ارزشياب فرد از هر يك از اشياء يا اشخاص و از رابطه آن اشياء يا اشخاص با يكديگر. با فرض اينكه هر ارزشيابي مثبت يا منفي است، بدون تفاوتي در نيرومندي آنها، چهار موقعيت (كه در شكل ۶-۲ آمده) ممكن وجود دارد: همه ارزشيابيها مثبت‌اند. يا دو ارزشيابي مثبت و يكي منفي است. يا يكي منفي و دو تا منفي و يا اينكه همه ارزشيابيها منفي‌اند. موقعيتهاي اول و سوم متعال يا از نظر شناختي هماهنگ تلقي مي‌شوند، در حالي كه موقعيتهاي دوم و چهارم نامتعادلند. (كريمي، ۱۳۸۰)

۵۷- Balance Theory

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- آموزش راهبردهاي حل مسأله، پيشرفت در رياضيات را افزايش مي‌دهد.

۲- آموزش راهبردهاي حل مسأله، نگرش نسبت به درس رياضيات را بهبود مي‌بخشد.

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش‌آموزان