پایان نامه مقایسه سبک های یادگیری،تاب آوری و مهارت های حل مسئله در شطرنجبازان حرفه ای و غیر حرفه ای

تاب آوری:

الف) تعریف مفهومی:تاب آوری به فرایند پویای انطباق مثبت با تجربه های تلخ وناگوار اطلاق می شود (مستن، ۲۰۰۱).  تابآوری، که “مقاومت در برابر استرس  ” یا “رشد پس ضربه ای” (تدشی و همکاران ۱۹۹۷) نیز نامیده شده است، در امتداد یک پیوستار با درجات متفاوت از مقاومت در برابر آسیبهای روان شناختی قرار می گیرد (اینگرام و پرایس ، ۲۰۰۱ص ۲۳).

ب) تعریف عملیاتی: عبارت از نمراتی است که آزمودنی در آزمونتاب­آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳)بدست می آورد.

راهبردهای حل مسئله:

الف) تعریف مفهومی: راهبرد حل مسئله یک فرایند مقابله­ای و آگاهانه، منطقی و تلاشگرانه و هدفمند است که می­تواند  فرد را برای مقابله سودمند با انواع وسیعی از موقعیت­های استرس­زا یاری دهد (شهابی، ۱۳۸۶).

ب) تعریف عملیاتی: عبارت از نمراتی است که آزمودنی در آزمون راهبردهای حل مسئله کسیدی و لانگ^[۱] (۱۹۹۶) که شش عامل حل مسئله خلاقانه^[۲]، اعتماد^[۳]، و گرایش^[۴]، درماندگی^[۵]، مهارگری^[۶]، و اجتناب^[۷] را مورد ارزیابی قرار می­دهد بدستمی­آورد. سه عامل اول راهبردهای حل مسئله انطباقی و سه عامل دیگر راهبردهای حل مسئله غیر انطباقی را تشکیل می دهند.

[۱]. Cassidy & Long

[۲]. creative

[۳]. confidence

[۴]. approach

[۵]. helplessness

[۶]. control

[۷]. avoidance

 متن فوق تکه ای از این پایان نامه بود

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

متن کامل پایان نامه