عنوان کامل پایان نامه :مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی
روشهای پیشگیری از مبتلا شدن به اعتیاد به اینترنت
عوامل خطرآفرین[۱] و پیشگیریکننده در تعیین بهداشت روانی فرد مؤثرند. عامل خطرزا که سبب ایجاد اختلاف و نابهنجاریهای روانی میشود آنهایی هستند که احتمال ابتلای فرد را زیاد میکنند. برعکس عوامل پیشگیریکننده آنهایی هستند که از احتمال وقوع اختلالات میکاهند. غالباً عوامل پیشگیریکننده مخالف شرایط خطرزا است. عوامل خطرزا را میتوان به دو دسته عمده درونی[۲] یا ساختار فطری[۳] و بیرونی[۴] یا محیطی[۵] تقسیم میکرد (مکدرموت، ۱۹۹۷؛ به نقل از رشید، ۱۳۸۷).
در سال ۱۹۶۴ جرالد کاپلان[۶] بر آن شد که بر اساس طبقهبندی سطوح بهداشت عمومی که در سال ۱۹۵۳ توسط لیوال و کلارک صورت گرفته بود (پیشگیری، ارتقاء[۷]، محافظت[۸])، بهداشت روانی را نیز در سه سطح مورد بررسی قرار دهد که عبارتند از:
پیشگیری اولیه[۹]، پیشگیری ثانویه[۱۰]، پیشگیری ثالث[۱۱].
پیشگیری اولیه بر به تأخیر انداختن و بازداری از تجربه اعتیاد به اینترنت توسط افراد عادی متمرکز است. هدف مداخله در پیشگیری اولیه، جلوگیری از شیوع بیماری یا اختلال است، به نحوی که احتمال وقوع آن در مقاطع زمانی خاصی کاهش دهد. پیشگیری ثانویه، عبارت است از مداخله زودهنگام در شناخت و درمان سریع اختلال با این هدف که از شیوع و گسترش آن (از تعداد مواد) به وسیله کوتاه کردن مدت آن کاسته شود، یعنی هدف آن غربال کردن و درمان در مراحل اولیه است (بوتوین و بوتوین[۱۲]، ۱۹۹۷). بنابراین هدف آن شامل مراحل زیر است:
۱- کاهش علائم اختلال
۲- محدود کردن ادامه اختلال و رساندن آن به کمترین میزان شیوعTeritary Prevention
سوالات یا اهداف پایان نامه :
۱-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۲-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی برون گرایی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۳-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۴-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی سازش پذیری دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
