عنوان کامل پایان نامه :مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی
طبقهبندی اعتیاد به اینترنت
اعتیاد به اینترنت اصطلاح وسیعی است که شامل مشکلات کنترل امیال و رفتار متنوع و وسیعی میشود. در طبقهبندیای که توسط روانشناسان صورت گرفته است حداقل ۵ نوع مشخص اعتیاد به اینترنت وجود دارد:
۱- وابستگی به وبسایت جنسی (اتاق گفتگو یا سایتهای هرزهنگاری).
۲- وابستگی به ایجاد رابطه با دوستان مجازی در اتاق گفتگو که جایگزین دوستان واقعی فرد شوند.
۳- وسواس و وابستگی به قماربازیهای آنلاین، وابستگی به حراجهای آنلاین، تجارب وسواسی آنلاین.
۴- اضافه بار کردن اطلاعات (پوشش افراطی وبسایت، وبگردی بیهدف و …).
۵- وابستگی به بازیهای اینترنتی افراطی، بارگذاری نرمافزار جدید و مختلف و هر آن چه که به علم کامپیوتر و نرمافزارهای گوناگون مربوط میشود (مارکس و ویرجینیا، ۲۰۰۳).
پراتارلی[۱] و دانشجویان، ۴ فاکتور و گروه را برای کاربران اینترنت و مدل آسیبشناختی استفاده از اینترنت (PIU)[2] توصیف کردهاند:
طبقه اول: روی رفتارهای اختلالگونه که به استفاده فراوان از اینترنت مربوط است متمرکز شده و به وسیله چندین سبک رفتارهای مشکلآفرین طرح کلی آن را مطرح کردهاند.
طبقه دوم: استفاده کاربردی از اینترنت را بررسی کرده که شامل استفاده بامعنی و مفید (هدفمند) از اینترنت است.
طبقه سوم: بر روی استفاده از اینترنت در جهت دستاوردهای اجتماعی یا ارضاء جنسی تأکید دارد. این فاکتور توضیح میدهد که چگونه کاربر خجالتی یا درونگرا به اینترنت اعتماد میکند تا احساسات خودش را بیان و توجه افرادی را در اتاقهای گفتگو به دست آورد.
[۱] – Pratarelliet
[۲] – Pathological inteet use (PIU)
سوالات یا اهداف پایان نامه :
۱-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۲-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی برون گرایی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۳-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۴-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی سازش پذیری دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
