عنوان کامل پایان نامه :مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی
نظریه شناختی- رفتاری
گسترش اعتیاد به اینترنت با شرایط روانشناختی قبلی بهوجود میآید. در اکثر موانع این آسیبشناسی شامل افسردگی، اضطراب اجتماعی و انواع روان پریشیهاست. وقتی فرد در معرض استفاده از اینترنت قرار میگیرند فرآیند کاربرد مشکل زای اینترنت شروع میشود این آسیب شناسی زمینهای، نوعی آمادگی و تعامل است و موجب شروع استرس میشود.
از دیدگاه رفتاری- شناختی نشانههای اختلال شامل افکار وسواسی درباره اینترنت، کنترل تکانه ضعیف، ناتوانی در متوقف کردن استفاده از اینترنت و مهمتر از همه، این باور که اینترنت تنها دوست فرد است. علاوه بر این در موقعی که تماس برقرار نیست، به فکر اینترنت بودن، پیشبینی تماس بعدی و صرف مخارج زیاد درباره اینترنت و مسائل مربوط به نشانههای دیگر این اختلال هستند. مشکل دیگر جدا شدن فرد از دوستان خود به نفع دوستان اینترنتی است و در نهایت نوعی احساس گناه درباره استفاده از اینترنت و دروغ گفتن به دوستان درباره وقت صرف شده و مخفی نگه داشتن آن، نشانههای دیگر این اختلال هستند (معیدفر و همکاران، ۱۳۹۳).
سوالات یا اهداف پایان نامه :
۱-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۲-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی برون گرایی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۳-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
۴-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی سازش پذیری دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي
