عنوان کامل پایان نامه :مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی

تعریف متغیرها

الف) ویژگی­های شخصیتی

تعریف نظری: ویژگی­های شخصیت در زندگی روزمره، به صفات پایدار در خلال زمان باز می­گردد که از موقعیتی به موقعیت دیگر تغییر چندانی نکرده و به ماهیت وجودی فرد اشاره دارد. به طور عام، رفتار ما تحت تأثیر ویژگی­ها و توانایی­های شناختی و هیجانی قرار دارد. برای پیش­بینی رفتار، باید چنین ویژگی­هایی به طور دقیق مورد بررسی قرار گیرند (حق­شناس، ۱۳۸۵).

پنج عامل شخصیت عبارتند از:

روان­رنجورخویی: اساس این بعد بر تجربه هیجانات نامطلوب است که شامل موارد زیر می­باشد: «عصبیت، ناراحتی، دستپاچگی، باورهای نامعقول و غیرواقع­بینانه، کنترل بسیار کم تکانه­ها در مقابل نیازها، ناایمنی شخصی، مستعد تنیدگی، اضطراب، افسردگی، خصومت و آسیب­پذیری».

برون­گرایی: این بعد، عواملی همچون «جسارت، اعتماد به نفس بالا، پرانرژی بودن، پرتحرک بودن،      اجتماع­پذیری، حراف بودن، برانگیختگی، جمع­گرایی، تعهد بالا، سلطه­جویی، هیجانات مثبت، دوستانی صمیمی و خوشبینی» را می­سنجد.

گشودگی نسبت به تجربه: این عامل میزان کنجکاوی، استقلال رأی، وسعت علاقه، خردورزی (جنبه­های فلسفی و عقلانی)، خلاقیت، گشودگی، منطق­مداری، عدم تأکید بر آداب و رسوم را می­سنجد و افرادی که در این بعد نمره بالا می­آورند به احتمال زیاد زمینه موفقیت در جنبه­هایی از زندگی فردی و اجتماعی را دارا هستند.

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی روان رنجور خویی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي

۲-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی برون گرایی دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي

۳-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی گشودگی نسبت به تجربه دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي

۴-شناخت تفاوت بین ویژگی شخصیتی سازش پذیری دو گروه کودکان ابتدایی معتاد به اینترنت و کودکان عادي

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : مقايسه ويژگی‌های شخصیتی و تعاملات اجتماعی کودکان ابتدايی معتاد به اينترنت و عادی در مدارس ابتدايی