۲-۱-۴- مدلهای سنجش بهرهوری علمی
لیسونی و همکاران (۲۰۱۱) ، سابقه تلاش براي سنجش بهرهوري علمي را به سال ١٩٠٣ باز ميگردانند. در اين سال، کاتل[۱] در پژوهشي برای نخستین بار، با مطالعه مجموعهای از دادههای نظاممند برگرفته از مقالات علمی به تفکیک پژوهشگران انفرادی نشان داد که تفاوت آشکاری میان بهرهوري علمي نویسندگان وجود دارد. پس از وی، کسانی چون پرایس[۲] (۱۹۶۳) و فرانسیس کالتون[۳] (۱۹۲۶) مطالعات پراکندهای در این باره داشتند. اما آلفرد جیمز لوتکا[۴] (۱۸۸۰-۱۹۴۹) نخستین کسی بود که به طور جدی و مستقیم به تحقیق پیرامون بهرهوری علمی پرداخت (نوروزی چاکلی، ۱۳۹۰) .
۲-۱-۴-۱- مدل لوتکا
لوتکا (۱۹۲۶) در پژوهش خود به بررسي “توزیع فراوانی بهرهوری علمی” پرداخت که بعدها «قانون لوتکا»، «قانون مربع معکوس» یا «قانون بازدهی پدیدآوران» نامیده شد (احمد و رحمان[۵]، ۲۰۰۹) .
وی برای دستيابي به الگوي پديدآوري در اين دو حوزه، به شناسايي نويسندگان و فراواني آثار آنان در حوزه فیزیک و شیمی پرداخت. لوتكا مرزهاي پژوهش خود را به دو اثر مرجع جامع[۶] محدود كرد. در عين حال، وي تنها به بررسي نويسندگان نخستي كه نام خانوادگي آنها با حروف A و B آغاز ميشد بسنده كرد. بدين ترتيب، لوتکا ديگر همکاران را در نظر نگرفت و از هیچ آزمون آماری برای تعیین سطح معنیداری استفاده نکرد (عصاره و مصطفوی،۱۳۹۰) .
[۱]. Cattel
[۲]. Price
[۳]. Francis Galton
[۴]. Alfred J. Lotka
[۵]. Ahmed & Rahman
- ۴٫ “Chemical Abstracts”, “Auerbach’s Geschichtstafeln der Physik”
متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی...
ما را در سایت دانلود پایان نامه رشته روانشناسی دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : پایان نامه روانشناسی sychology بازدید : 149 تاريخ : سه شنبه 12 مرداد 1395 ساعت: 16:53