۲-۱-۳- شاخصهاي متداول در محاسبه بهرهوري علمي
آشكار است كه سنجش بهرهوری علمی همانند ديگر پديدههاي كيفي به سادگي ممكن نيست. از اين رو، تلاش دانشمندان و پژوهشگران حوزه علمسنجي بر آن بوده است كه با ابداع شاخصها و روشهايي كمي ويژگيهاي كيفي بهرهوري علمي را سنجشپذير سازند.
بهرهوری علمی را نسبت برونداد پژوهشهای علمی به درونداد آنها دانستهاند (بوناکورسی و دارایو[۱]، ۲۰۰۳) . بسته به بافتاری که نتایج ارزیابی در آن به کار گرفته ميشود – ارزيابيهاي پژوهشي محض يا كاربردي- و اهداف مترتب بر آن، سنجههای به کار رفته در محاسبه بهرهوري و در نتیجه تصویری که از آن به دست ميآید متفاوت خواهد بود. براي نمونه، سرمايهها و اعتبارات پژوهشي، کمکهای مالی داخلی و خارجی، هزینههای کل، هزینه هر انتشار، پژوهشگران و انديشههاي پژوهشي آنان، امکانات و دستگاهها، تکنسینها و کارکنان بخش اداری و سن موسسه (تاریخ تاسیس موسسه) از مصاديق دروندادهاي پژوهشي به شمار ميآيند. تعداد انتشارات به طور كلي و در سطح بینالمللی، انتشارات هر پژوهشگر به طور كلي و در سطح بینالمللی، درصد سرمایه برداشتی از بازار و میانگین ضریب تاثیر را ميتوان از مصادیق بروندادهای پژوهشی دانست (کیم، ولف وندر، تومبلی[۲]، ۲۰۱۱؛ بوناکورسی و دارایو، ۲۰۰۲؛ پرتر و اومباخ[۳]، ۲۰۰۱) .
[۱]. Bonaccorsi & Daraio
[۲]. Kim, Wolf-Wendel, Twombly
[۳]. Porter & Umbach
متن فوق بخش هایی از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی...
ما را در سایت دانلود پایان نامه رشته روانشناسی دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : پایان نامه روانشناسی sychology بازدید : 134 تاريخ : سه شنبه 12 مرداد 1395 ساعت: 16:59