۶-۱- تعریف مفهومی متغیر ها:
ترس از صمیمیت: ناتوانی فرد برای تبادل افکار و احساسات مهم شخصی، در نتیجه اضطراب، با فرد دیگری که ارزش زیادی برای او دارد، گفته میشود که دربردارنده سه ویژگی معرف است: ۱- محتوا (انتقال اطلاعات شخصی) ۲- ظرفیت هیجانی (احساسات قوی درباره اطلاعات شخصی تبادل شده) ۳- آسیب پذیری (دسکاتنر و ثلن، ۱۹۹۱).
سبک دلبستگی: دلبستگی فرآیندی است که بین مادر (یا مراقب اولیه) و کودک در ماههای اولیه تولد با ایجاد یک ارتباط عاطفی و هیجانی متقابل به وجود میآید. این دلبستگی اولیه، اساس روابط بعدی کودک با دیگران را شکل میدهد (مین، کاپلان و کسیدی، ۱۹۸۵). انواع سبکهای دلبستگی، دلبستگی ایمن، دلبستگی ناایمن اجتنابی و دلبستگی ناایمن دوسوگرا میباشند. کودکان دلبسته ایمن، اطمینان دارند که مراقب آنها در دسترس و پاسخگوی نیاز آنان خواهد بود. کودکان دلبسته ناایمن اجتنابی، تمایل به نادیده گرفتن مراقب اولیه خود دارند و کودکان دلبسته ناایمن دوسوگرا دارای رفتاری دوگانه و نامشخص نسبت به مراقب اولیه خود میباشند (برک، ۱۳۸۱)
سبک های پردازش هویت: شیوههایی که افراد برای پاسخ دادن به مسائل مربوط به هویت خود مورد استفاده قرار میدهند .به عبارت دیگر ترجیح نسبی افراد برای به کارگیری راهبردهای خاص جهت حل مسائل هویتی و پردازش اطلاعات مربوط به خود است که این سبکها شامل، سبک پردازش اطلاعاتی، هنجاری و سردرگم-اجتنابی میباشند (برزونسکی، ۱۹۹۴). افراد دارای سبک هویت اطلاعاتی جستجوگر و فعال و اطلاعات محورند. افراد دارای سبک هویت هنجاری، به طور خودکار ارزشها و عقاید را بدون ارزیابی آگاهانه قبول کرده و درونی میسازند و افراد دارای سبک هویت سردرگم- اجتنابی اهمال کار بوده و تمایلی برای مواجه شدن با تعارضات ندارند (برک، ۱۳۸۱).

برچسب:
نویسنده: پایان نامه روانشناسی