پایان نامه ارشد عناصر و مؤلفههای برنامه فلسفه برای کودکان

عنوان کامل پایان نامه : رهاوردهای هرمنوتیک فلسفی گادامر برای برنامه فلسفه برای کودکان

۲. ۴٫ ۱٫ ۲. آن مارگارت شارپ (۲۰۱۰ ۱۹۴۲)

یکی دیگر از چهره های سرشناس و مؤثر در شناساندن و توسعه فلسفه برای کودکان، شارپ است که بیشتر به عنوان همراه و همکار لیپمن در مؤسسه پیشبرد فلسفه برای کودکان شناخته می شود. عمده فعالیت های وی، در زمینه نگارش داستان های فلسفه برای کودکان و راهنماهای آموزشی و هم چنین برگزاری کارگاه ها و شرکت در سمینارهای مختلف، جهت ترویج این برنامه است، در اين راستا چهارده كتاب در ارتباط با فلسفه براي كودكان و ده داستان فلسفي كوتاه تأليف كرده است و بیش از سی و پنج مقاله در مجلات معتبر درباره آموزش و پرورش و مسائل مربوط، مانند فلسفه برای کودکان و کندوکاو فلسفی به چاپ رسانده است (ناجی،۱۳۸۷: ۵۱).

وي داستان فلسفی را ابزاری برای یادگیری تفکر فلسفی و کوششی می داند که کودکان را به کندوکاو در مورد مفاهیم و شیوه های فلسفی ترغیب می کند (شارپ، ۱۳۸۷: ۵۲).

سوالات یا اهداف پایان نامه :

اين پژوهش به دنبال بررسي و پاسخگويي به پرسش هاي زير است:

ره آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي محتوای «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي تواند باشد؟

ره آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي روش «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي تواند باشد؟

ره آورد هرمنوتيک فلسفي گادامر براي ارزیابی «برنامه فلسفه براي کودکان» چه مي تواند باشد؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : رهاوردهای هرمنوتیک فلسفی گادامر برای برنامه فلسفه برای کودکان