پایان نامه بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانشآموزان با آموزش راهبردهای حل مسأله

عنوان کامل پایان نامه :بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش آموزان

راهبردهاي حل مسأله و فراشناخت

در چند سال اخير پژوهشگراني نظير شيگما تاوكاتسومي[۱] (۱۹۹۳) در آموزش رياضي به اهميت مؤلفه هاي فراشناختي در حل مسئله پي برده اند. ايشان معتقدند آگاهي نسبت به اهميت مؤلفه هاي شناختي و بالطبع تنظيم آنها، نوعي توانايي ذهني است كه از شناخت متمايز مي گردد، اين توانايي ذهني، فراشناخت نام دارد و از مفاهيم نوين حوزه علوم شناختي به شمار مي رود. فلاول[۲] (۱۹۸۵) در تعريف فراشناخت[۳] مي گويد: فراشناخت هر گونه دانش يا فعاليت شناختي است كه موضوع آن فعاليت شناختي باشد، يا اينكه فعاليت شناختي را تنظيم نمايد. (فلاول، ۱۹۸۵). با توجه به تعاريف فوق و ديگر تعابير پيرامون فراشناخت و با نظري به تعاريف راهبردهاي حل مسأله در مي يابيم كه حل مسأله آميزه اي از مسايل شناختي و مهارتهاي فراشناخت مي باشد و به همين ترتيب نوعي هم پوشي و درآميختگي نيز در پژوهشها و نظريات اين دو موضوع وجود دارد.

۱۸- Shigematsa & Katsomi

۱۹- Flavell. J

۲۰- Meta Cognation

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- آموزش راهبردهاي حل مسأله، پيشرفت در رياضيات را افزايش مي دهد.

۲- آموزش راهبردهاي حل مسأله، نگرش نسبت به درس رياضيات را بهبود مي بخشد.

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی تأثیر آموزش راهبردهای حل مسأله در پیشرفت ریاضی و بهبود نگرش نسبت به درس ریاضیات در دانش آموزان