پایان نامه شناسایی تاثیر شرطیسازی ارزشی زیر آستانهای بر افزایش عزت نفس آشکار (روزنبرگ) افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی

عنوان کامل پایان نامه : بررسی اثربخشی برنامه اصلاح عزت نفس ضمنی بر افزایش عزت نفس ضمنی و کاهش ترس از ارزیابی منفی ضمنی در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی

۲-۱-۲-۱-۴- یادگیری تداعی گرایانه

یادگیری تداعی گرایانه به عنوان پدیده ای در یادگیری تعریف شده است که تغییر در رفتار و عقاید به تغییراتی در روابط جهان منجر می شود (دی هائر، ۲۰۰۹). برای تاکید و روشن سازی بیشتر می توان گفت اثرات یادگیری تداعی گرایانه از فرایندهای گوناگونی ریشه می گیرند. به عنوان مثال، اثرات یادگیری تداعی گرایانه، تغییرات در رفتار (مانند اثرات شرطی سازی کلاسیک) و تغییراتی در علاقه به محرک (مانند اثرات شرطی سازی ارزشی) به دلیل تکرار مکرر محرک های خاص هستند. پژوهش ها در مورد اثرات این دو روش می توانند نسبت به فرایندهای گوناگون تاثیرگذار در آن روشن گر باشند (دی هائر، ۲۰۰۷). فرض شده که دو فرایند شایع باعث اثرات یادگیری تداعی گرایانه می شود: فرایند خودکار که شامل استدلال شناختی نیست و فرایند استدلال گزاره ای که دربردارندهٔ استدلال های گزاره ای است؛ بنابراین افکار و رفتار چه از طریق اتصال تداعی های ساده (فرایند خودکار) و چه از طریق ترجیحات سازمان یافته و استدلال شناختی (فرایند استدلال گزاره ای) تحت تاثیر قرار می گیرند (شانکس[۱]، ۲۰۰۷) هر دو دیدگاه، بر اساس فرض های متفاوتی بوده و پیش بینی های متفاوتی برای اثرات یادگیری و تاثیر محیط های یادگیری متفاوت دارند. لازم به یادآوری است که برخی از پژوهشگران اغلب فرایندهای خودکار را به عنوان فرایند شکل گیری تداعی یا صرفاً فرایند تداعی گرایانه نامیده اند (دی هائر، وندروپ[۲] و بکرز[۳]، ۲۰۰۵) بر اساس این دیدگاه مفهوم بندی کاملاً خودکار (یعنی بدون تاثیر شناخت یا آگاهی) است.

[۱]Shanks

[۲]Vandorpe

[۳]Beckers

سوالات یا اهداف پایان نامه :

هدف کلی از انجام این پژوهش عبارت است از بررسی اثر بخشی اصلاح عزت نفس ضمنی بر افزایش عزت نفس ضمنی و کاهش ترس از ارزیابی منفی ضمنی در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی. ازجمله اهداف جزیی این پژوهش می توان به موارد زیر اشاره کرد:

• بررسی اثربخشی شرطی سازی ارزشی زیر آستانه ای بر افزایش عزت نفس ضمنی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
• بررسی اثربخشی شرطی سازی ارزشی زیر آستانه ای بر کاهش ترس از ارزیابی منفی ضمنی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
• بررسی اثربخشی شرطی سازی ارزشی زیر آستانه ای بر کاهش علائم اضطراب اجتماعی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
• بررسی اثربخشی شرطی سازی ارزشی زیر آستانه ای بر کاهش سطح اضطراب اجتماعی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
• بررسی اثربخشی شرطی سازی ارزشی زیر آستانه ای بر افزایش عزت نفس آشکار (روزنبرگ) افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی
• بررسی رابطه عزت نفس ضمنی افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی و عزت نفس آشکار آن ها

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسی اثربخشی برنامه اصلاح عزت نفس ضمنی بر افزایش عزت نفس ضمنی و کاهش ترس از ارزیابی منفی ضمنی در افراد دارای اختلال اضطراب اجتماعی