۲-۲- پیشینه نظری
۲-۲-۱- ارزش ها
افراد نوعاً ارزش های خود را با شرایط زندگی خویش مطابقت میدهند. آن ها اهمیت ارزش هایی را که میتوانند به آسانی بدان ها دست یابند، بالا میبرند، و اهمیت ارزش هایی را که پیگیری آن ها با مانع مواجه میشود، پایین میآورند (کوهن[۱]، ۲۰۰۲). بالا بردن ارجحیت ارزش های دست یافتنی و پایین آوردن ارجحیت ارزش های منع شده، در خصوص اغلب ارزش ها به کار بسته میشود. عکس این مسأله در باب ارزش هایی به وقوع میپیوندد که مربوط به آسایش مادی و ایمنی هستند. هنگامی که چنین ارزش هایی با مانع مواجه میشوند، اهمیت آن ها افزایش مییابد؛ وقتی این ارزش ها به سهولت به دست میآیند، آن ها تنزل میکنند. سن، جنس، و تحصیلات، تعیینکننده شرایط زندگی هستند که ترجیحات ارزشی را تحت تأثیر قرار میدهند (دلخموش، ۱۳۸۶).
۲-۲-۱-۱- دیدگاه پارسونز[۲]
پارسونز در نخستین نوشتههایش بر اهمیت ارزش ها در کاهش بینظمی در جامعه تأکید میکند، نظر وی در این زمینه به قرار زیر است: «کنشهای انسان. . . به طور منظم در دو مفهوم قرار میگیرند که نه حاصل نزاع همهاند و نه به طور غیر قابل پیشبینی دگرگون میشوند. این دو ویژگی نظم تنها زمانی می تواند وجود داشته باشند که همه یا بیشتر اعضای جامعه دارای ارزش های غایی معینی باشند که اهداف آنان را تعیین و وسایل مجاز نیل به آن اهداف را معیین میکنند. این ارزش ها، نظم و مفهوم را در رفتار افراد اعمال و تضاد و ناآرامی را در جامعه تهدید میکنند» (کوهن، ۲۰۰۲).
[۱] Kohen
[۲] Parsones
متن فوق تکه ای از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
برچسب:
نویسنده: پایان نامه روانشناسی