عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه جهت گیری هدف، سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم
۲-۱-۸- عامل اصلی پیکربندی خودتنظیمی
عامل های اصلی در پیکربندی یک سیتم خود تنظیم آموزشی عبارتند از:
- یادگیرنده
- سیستم خود تنظیم یادگیری (عامل قرارداد، عامل پشتیبان یادگیری و عامل مدیریت یادگیری)
- پایگاه داده یادگیرنده
- پایگاه داده متریال یادگیری
- پایگاه داده سوال
منظور از عامل قرارداد، ارتباط بین یادگیرنده و مربی در اتخاذ یک فرآیند اموزشی موثر می باشد. اكثر نظريه های خودتنظیمی چهار فرض عمومي مشترك دربارهی يادگيري دارند:
اول : اينكه يادگيرندگان در يادگيري خودشان فعالانه شرکت ميکنند.
دوم : اينكه يادگيرندگان ميتوانند جنبه هايي از شناخت (از قبيل هدف گزيني، به كارگيري و كنترل راهبردهاي شناختي)، انگيزشی ( از قبيل باورهاي خودكارآمدي، ارزش تكليف، علايق) رفتار ( از قبيل كمك خواستن، نگهداري و نظارت بر تلاش و زمان مورد استفاده) و ويژگيهاي محيط يادگيري ( از قبيل ارزيابي و نظارت بر تغيير شرايط تكليف) خود را نظارت، كنترل و تنظيم كنند.
سوالات یا اهداف پایان نامه :
- بررسی قدرت پیش بینی کنندگی جهت گیری هدف بر یادگیری خود تنظیمی.
- بررسی قدرت پیش بینی کنندگی سبک های یادگیری بر یادگیری خود تنظیمی.
- بررسی قدرت پیش بینی کنندگی جهت گیری هدف بر سبک های یادگیری.
