دانلود پایان نامه ارشد:مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر هوشهای چندگانه و روش متداول بر یادگیری دانشآموزان

عنوان کامل پایان نامه :مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه و روش متداول بر یادگیری دانش آموزان

تعاریف عملیاتی

یادگیری: منظور نمره ای است که دانش آموزان از پاسخ به پرسشنامه یادگیری (۳۱سوال در پیش آزمون        و۳۳ سوال در پس آزمون ) به دست می آورند.

هوش های چندگانه: فرایند تدریس مبتنی بر هوش چند گانه در این تحقیق شامل فعالیت هایی است که معلم  به کمک دانش آموزان انجام می دهد تا امر یادگیری معنا دار تحقق یابد. این فعالیت ها که بر اساس طرح درسهای مبتنی بر هشت نوع هوش، انجام گرفت؛ شامل بحث  و مناظره، طبقه بندی، حل مسئله، آزمایش، طراحی، بریدن، چسباندن، یادگیری ازطرق شعر می باشد.

نگرش: منظور نمره ای است که دانش آموزان از پاسخ به پرسشنامه ۲۱سوالی  اکپینر[۱]و همکاران (۲۰۰۹) به دست می آورند.

[۱] . Akpinar

سوالات یا اهداف پایان نامه :

• تعیین میزان تأثیر آموزش با روش هوش های چند گانه و یادگیری دانش آموز
• تعیین میزان تأثیر آموزش با روش هوش های چند گانه و نگرش دانش آموز

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : مقایسه تأثیر آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه و روش متداول بر یادگیری دانش آموزان