۲-۲-۵ ) روش های آموزش
موفقیت هر برنامه آموزشی تا حد زیادی بستگی به روش یا روش هایی دارد که برای ارائه محتوای تعین شده انتخاب می شود. روش ها و فنون آموزش ممکن است به عنوان ابزاری که توسط آن شرکت کنندگان در دوره های آموزشی به سمت اهداف آموزشی هدایت و برانگیخته نمود در نظر گرفته شود و مورد استفاده قرار گیرد. روش ها وفنون آموزش و بهسازی نیروی انسانی فعالیت ها یا راه های ایجاد و ارتقای میزان دانش، بینش، مهارت و تغییرات رفتاری متناسب با اهداف برنامه ریزی است(آل آقا، ۱۳۷۸صص ۲۷۷ – ۲۷۵).
روش ها و فنون مختلف آموزش و بهسازی منابع انسانی را می توان به شرح زیر آورد:
- آموزش از طریق سخنرانی[۱].
- آموزش با استفاده از بحث گروهی[۲].
- روش کنفرانس[۳].
- روش سمینار[۴].
- آموزش از طریق استفاده از سمپوزیوم[۵].
- بازدید های علمی[۶].
- بررسی موردی[۷].
- تحرک مغزی یا ذهن انگیزی[۸].
- شبیه سازی[۹].
۱۰- آموزش جواری یا دهلیزی[۱۰].
۱۱- آموزش حساسیت.
۱۲- آموزش از طریق استفاده از میز گرد[۱۱].
۱۳- روش سندیکا[۱۲].
۱۴- گروه مجادله[۱۳].
۱۵- گروه کار[۱۴].
۱۶- روش نمایش و تشریح[۱۵].
۱۷- روش نمایش و ارائه[۱۶].
۱۸- آموزش استاد شاگردی.
۱۹- گردش شغل.
۲۰- آموزش مکاتبه ای.
۲۱- کارآموزی با ماشین های آموزش.
۲۲- خودآموزی[۱۷].
۲۳- آموزش های مبتنی بر رایانه
۲۴- تکالیف چرخشی
۲-۲-۶) اصول آموزش کارکنان
بهره برداری صحیح از مزایای آموزش کارکنان و تحقق اهداف سازمان مستلزم توجه به اصول زیر است:
- آموزش باید در مراحل متفاوت شغلی کارکنان و مناسب با هر مرحله ارائه شود.
- آموزش نه بصورت انفعالی، بلکه به شیوه های فعال و یا بهره گیری از روش های نیازسنجی همراه با دوراندیشی صورت گیرد و با نیازهای فردی و شغلی کارکنان مناسب باشد.
- با این فرض که سواد نیز تاریخ مصرف دارد باید فرصت های آموزشی را به طور مداوم در اختیار کارکنان قرار داد.
- آموزش کارکنان باید نظام مند باشد و با استفاده از آخرین روش ها و رعایت اصول مربوط، مراحل سه گانه برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی را در بر گیرد.
- لازم است از طریق ارجاع مسؤولیت و بررسی میزان تغییرات حاصله در رفتار و نحوه عمل کارکنان، اثربخشی آموزش آنان مورد نظارت و ارزیابی قرار گیرد.
- اصول یادگیری در حین عمل و عمل در حین یادگیری را باید اساس فلسفه آموزش کارکنان قرار داد.
- آموزش کارکنان باید هدفمند باشد(شناختی، نگرشی، مهارتی) باشد.
- آموزش کارکنان را نباید هزینه دانست، بلکه باید آن را سرمایه گذاری محسوب کرد(جوادین،۱۳۸۱ ص ۴).
[۱] -lecture Method
[۲]-Group Discussion
[۳] -Conference Method
[۴]– Semminar Method
[۵] -Symposium Method
[۶] -Field Trip
[۷] -Case study
[۸] -Brain Storming
[۹]– Simulation
[۱۰] – Vestibule Training
[۱۱] – Round Table Training
[۱۲] – Syndicate
[۱۳] – Buzz Group
[۱۴] – Task Force
[۱۵] – Demonstration
[۱۶] – Exhibit Method
[۱۷] – Self leaing
متن فوق تکه ای از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
۲-۲-۵ ) روش های آموزش
موفقیت هر برنامه آموزشی تا حد زیادی بستگی به روش یا روش هایی دارد که برای ارائه محتوای تعین شده انتخاب می شود. روش ها و فنون آموزش ممکن است به عنوان ابزاری که توسط آن شرکت کنندگان در دوره های آموزشی به سمت اهداف آموزشی هدایت و برانگیخته نمود در نظر گرفته شود و مورد استفاده قرار گیرد. روش ها وفنون آموزش و بهسازی نیروی انسانی فعالیت ها یا راه های ایجاد و ارتقای میزان دانش، بینش، مهارت و تغییرات رفتاری متناسب با اهداف برنامه ریزی است(آل آقا، ۱۳۷۸صص ۲۷۷ – ۲۷۵).
روش ها و فنون مختلف آموزش و بهسازی منابع انسانی را می توان به شرح زیر آورد:
- آموزش از طریق سخنرانی[۱].
- آموزش با استفاده از بحث گروهی[۲].
- روش کنفرانس[۳].
- روش سمینار[۴].
- آموزش از طریق استفاده از سمپوزیوم[۵].
- بازدید های علمی[۶].
- بررسی موردی[۷].
- تحرک مغزی یا ذهن انگیزی[۸].
- شبیه سازی[۹].
۱۰- آموزش جواری یا دهلیزی[۱۰].
۱۱- آموزش حساسیت.
۱۲- آموزش از طریق استفاده از میز گرد[۱۱].
۱۳- روش سندیکا[۱۲].
۱۴- گروه مجادله[۱۳].
۱۵- گروه کار[۱۴].
۱۶- روش نمایش و تشریح[۱۵].
۱۷- روش نمایش و ارائه[۱۶].
۱۸- آموزش استاد شاگردی.
۱۹- گردش شغل.
۲۰- آموزش مکاتبه ای.
۲۱- کارآموزی با ماشین های آموزش.
۲۲- خودآموزی[۱۷].
۲۳- آموزش های مبتنی بر رایانه
۲۴- تکالیف چرخشی
۲-۲-۶) اصول آموزش کارکنان
بهره برداری صحیح از مزایای آموزش کارکنان و تحقق اهداف سازمان مستلزم توجه به اصول زیر است:
- آموزش باید در مراحل متفاوت شغلی کارکنان و مناسب با هر مرحله ارائه شود.
- آموزش نه بصورت انفعالی، بلکه به شیوه های فعال و یا بهره گیری از روش های نیازسنجی همراه با دوراندیشی صورت گیرد و با نیازهای فردی و شغلی کارکنان مناسب باشد.
- با این فرض که سواد نیز تاریخ مصرف دارد باید فرصت های آموزشی را به طور مداوم در اختیار کارکنان قرار داد.
- آموزش کارکنان باید نظام مند باشد و با استفاده از آخرین روش ها و رعایت اصول مربوط، مراحل سه گانه برنامه ریزی، اجرا و ارزیابی را در بر گیرد.
- لازم است از طریق ارجاع مسؤولیت و بررسی میزان تغییرات حاصله در رفتار و نحوه عمل کارکنان، اثربخشی آموزش آنان مورد نظارت و ارزیابی قرار گیرد.
- اصول یادگیری در حین عمل و عمل در حین یادگیری را باید اساس فلسفه آموزش کارکنان قرار داد.
- آموزش کارکنان باید هدفمند باشد(شناختی، نگرشی، مهارتی) باشد.
- آموزش کارکنان را نباید هزینه دانست، بلکه باید آن را سرمایه گذاری محسوب کرد(جوادین،۱۳۸۱ ص ۴).
[۱] -lecture Method
[۲]-Group Discussion
[۳] -Conference Method
[۴]– Semminar Method
[۵] -Symposium Method
[۶] -Field Trip
[۷] -Case study
[۸] -Brain Storming
[۹]– Simulation
[۱۰] – Vestibule Training
[۱۱] – Round Table Training
[۱۲] – Syndicate
[۱۳] – Buzz Group
[۱۴] – Task Force
[۱۵] – Demonstration
[۱۶] – Exhibit Method
[۱۷] – Self leaing
متن فوق تکه ای از این پایان نامه بود
برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:
دانلود پایان نامه رشته روانشناسی...
ما را در سایت دانلود پایان نامه رشته روانشناسی دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : پایان نامه روانشناسی sychology بازدید : 170 تاريخ : جمعه 22 مرداد 1395 ساعت: 21:49