بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس:پایان نامه ارشد

عنوان کامل پایان نامه :بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل

مقدمه

پديده اي كه در عصر حاضر توجه همگان را به خود جلب كرده است، اطلاعات و اطلاع­رساني و رشد بسيار سريع فناوري­هاي نوين اطلاعات و ارتباطات است. چيزي كه در عصر ارتباطات بايد به آن توجه كرد اين است كه اطلاعات در تمامي جنبه هاي زندگي روزمره رسوخ كرده و تاثير گذاشته است؛ زيرا در اين عصر، اطلاعات در هر زمينه به وفور پيدا مي شود و دسترسي به آن به كمك شبكه­هاي ارتباطي و اطلاع­رساني كاري بسيار ساده شده است (هيل،۱۳۸۱). در اين ميان يكي از عرصه­هايي كه به شدت تحت تاثير فناوري اطلاعات و ارتباطات متحول شده، آموزش و پرورش است. كه در مواجهه با آن بايستي آموزش و پرورش، تحقيقات و سرمايه گذاري­هاي بسياري كند. زيرا بكارگيري و وارد كردن فناوري اطلاعات و ارتباطات باعث گسترش وسيع فرصت­هاي يادگيري و دسترسي به منابع تحصيلي و آموزشي شده است، به گونه­اي كه اين امر با ابزارها و روش­های  سنتي اصولا قابل تصور نيست. بكارگيري اين فناوري ها نه تنها موجب تسريع و تسهيل فراوان در تعليم و تعلم و همچنين ارتقاي سطح مديريت اثر بخش نظام­هاي آموزشي گرديده است، بلكه باعث شده است تا در مفاهيم و مباني متداول در نظام­هاي آموزش سنتي نيز تغيير و تحول بسيار زيادي حاصل شود. ميزان اهميت كتاب و مواد درسي از پيش تعيين شده براي هر كلاس و هر دوره تحصيلي و اتكا به اين مواد، نحوه ارزيابي روش­هاي تعليم و همچنين برآورد اثربخشي ميزان يادگيري و تعلم، نقش و ارزش تكاليف و امتحانات و … همگي از مواردي هستند كه با بهره­گيري از فناوري اطلاعات و ارتباطات دچار تغيير شده اند (جارياني، ۱۳۸۰).

سوالات یا اهداف پایان نامه :

۱- میزان و نوع استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات  در تدریس معلمان چقدر است؟

۲- نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات  در روش های تدریس معلمان چیست؟

۳- میزان استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در تهیه و تولید مواد و منابع آموزشی چقدر است؟

۴- موانع کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه ی درسی مدارس متوسطه چیست؟

۵-استفاده از ICT در مدارس متوسطه در کدام مرحله ی چهارگانه ی(ظهور کننده، کاربردی، ادغامی و تحولی) در برنامه ی درسی مدارس متوسطه قرار دارد؟

۶- نقش ICT بر عملكرد تحصیلی دانش آموزان در مدارسی که معلمان از آن استفاده می کنند با مدارسی که از آن  استفاده نمی کنند؟

برای دیدن جزئیات بیشتر ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک زیر مراجعه نمایید:

لینک متن کامل پایان نامه رشته روانشناسی با عنوان : بررسي ميزان و نوع استفاده معلمان از برنامه درسي مبتني بر فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس متوسطه شهر بابل