خرید بک لینک

درباره سایت

آخرین مطالب

امکانات وب

پایان نامه رابطه اضطراب رایانه¬ای با پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسرمتوسطه مدارس هوشمند شهرستان بروجن در سال تحصیلی93-1392

دانشگاه اراک

پایان نامه کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی

گرایش تکنولوژی آموزشی

عنوان:

رابطه اضطراب رایانه­ای با پیشرفت تحصیلی و انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسرمتوسطه مدارس هوشمند شهرستان بروجن در سال تحصیلی 93-1392

استاد راهنما:

دکتر سید شمس­الدین هاشمی مقدم

 

برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود

تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

فهرست مطالب:

مقدمه 2
بیان مسأله 3
اهمیت و ضرورت مسأله 5
اهداف پژوهش 7
فرضیه­ها 8
تعاریف واژه­ها و اصطلاحات 8
                           فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق                          
مبانی نظری پژوهش 12
مدارس هوشمند 14
تاریخچه مدارس هوشمند 14
تعریف مدارس هوشمند 17
نقش فناوری­های نوین در هوشمندسازی مدارس 20
مدل مفهومی مدارس هوشمند 21
محیط یاددهی و یادگیری متنی بر محتوای چندرسانه­ای 22
زیرساخت توسعه یافته فناوری اطلاعات 23
مدیریت مدرسه توسط سیستم­های یکپارچه رایانه­ای 24
برخورداری از معلمان آموزش دیده در حوزه فناوری اطلاعات 25
ارتباط یکپارچه رایانه­ای با مدارس دیگر 26
پیشرفت تحصیلی 27
عوامل مؤثر در پیشرفت 27
هوش 27
علایق و عوامل مربوط به دانش­آموز 27
انگیزه 28
خانواده و محیط خانواده 29
برنامه­ریزی 30
عوامل مربوط به مدرسه و معلم 30
ارزشیابی پیشرفت تحصیلی 31
اندازه­گیری پیشرفت تحصیلی 32
مفهوم انگیزش 33
دیدگاه­های مطرح شده در مورد انگیزش 35
دیدگاه رفتاری 36
دیدگاه انسان­گرایی 36
دیدگاه شناختی 38
مفهوم انگیزش پیشرفت 39
گرایش­های انگیزش دی­سی 42
انگیزش تسلط 44
رابطه میان نیاز به پیشرفت و عملکرد آن 45
پایداری در انجام تکالیف 46
خطرجویی 46
تکمیل تکالیف ناتمام 47
تفاوت­های جنسیتی در انگیزش پیشرفت 47
انگیزش پیشرفت خود مختار در مقابل اجتماعی 48
انگیزش پیشرفت و سازندگی اجتماعی 48
خود اثربخشی و انگیزش پیشرفت 48
نظریه اسناد و انگیزش پیشرفت 49
اضطراب 50
اضطراب و یادگیری 51
اضطراب رایانه 52
مروری بر تحقیقات انجام شده 57
نقد و ارزیابی 61
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق 63
جامعه آماری 63
حجم نمونه و روش نمونه­گیری 64
ابزار جمع­آوری داده­ها 64
پرسشنامه انگیزش پیشرفت 65
پرسشنامه اضطراب رایانه­ای 66
روایی و پایایی 67
روش جمع­آوری داده­ها 68
روش تجزیه و تحلیل داده­ها 69
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده­ها
توصیف داده­ها 71
داده­های مربوط به پرسشنامه اضطراب رایانه­ای 72
داده­های مربوط به پرسشنامه انگیزش پیشرفت 74
داده­های مربوط به نمرات پیشرفت تحصیلی 75
تجزیه و تحلیل داده­ها 77
جمع­بندی 82
فصل پنجم: نتیجه­گیری و پیشنهادها
استنتاج 84
بحث و بررسی فرضیه اول پژوهش 84
بحث و بررسی فرضیه دوم پژوهش 86
سایر نتایج 88
محدودیت­های پژوهش 89
پیشنهادهای پژوهش 90

فهرست جداول

 
جدول (2-1)، تفاوت های شخصیتی در انگیزش پیشرفت 41
جدول (4-1) آمار توصیفی پرسشنامه اضطراب رایانه­ای 72
جدول (4-2) توزیع فراوانی نمرات اضطراب رایانه­ای دانش­آموزان 73
جدول (4-3) آمار توصیفی پرسشنامه انگیزش پیشرفت 74
جدول (4-4) توزیع فراوانی نمرات انگیزش پیشرفت دانش­آموزان 74
جدول (4-5) آمار توصیفی نمرات پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 75
جدول (4-6) توزیع فراوانی نمرات پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 76
جدول (4-7). ضریب همبستگی پیرسون بین اضطراب رایانه­ای و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 77
جدول (4-8). ضریب همبستگی بین اضطراب رایانه­ای و انگیزش پیشرفت دانش­آموزان 76
جدول (4-9). ضریب همبستگی بین انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 80

فهرست نمودارها

نمودار (4-1) توزیع فراوانی نمرات اضطراب رایانه­ای دانش­آموزان 73
نمودار (4-2) توزیع فراوانی نمرات انگیزش پیشرفت دانش­آموزان 75
نموار (4-3) توزیع فراوانی نمرات پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 76
نمودار (4-4) ضریب همبستگی پیرسون بین اضطراب رایانه­ای و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 78
نمودار (4-5) ضریب همبستگی بین اضطراب رایانه­ای و انگیزش پیشرفت دانش­آموزان 80
نمودار (4-6) ضریب همبستگی بین انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان 81

چکیده

 

برای دانلود متن کامل پایان نامه کلیک کنید

برچسب: نویسنده: پایان نامه روانشناسی تاريخ: دوشنبه 7 تير 1395 ساعت: 23:12

صفحه بندی

آرشیو مطالب

پيوندهای روزانه

لینک دوستان

خبرنامه