۱-۴- اهداف پژوهش
۱-۴-۱- اهدف اصلی
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه گری همدلی در رابطه بین ابعاد هوش عاطفی و ابعاد هوش اخلاقی با ابعاد کیفیت زندگی است. در این راستا به اهداف زیر پرداخته می شود:
۱-بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش عاطفی بر ابعاد کیفیت زندگی
۲- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش اخلاقی بر کیفیت زندگی
۳- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش عاطفی بر همدلی
۴- بررسی اثر مستقیم ابعاد هوش اخلاقی و بر همدلی
۵- بررسی اثر همدلی بر ابعاد کیفیت زندگی، با کنترل ابعاد هوش عاطفی و ابعاد هوش اخلاقی
۱-۵- پرسش های پژوهش
۱-۵-۱- سوالات اصلی
- آیا ابعاد هوش عاطفی، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش بینی می کنند؟
- آیا ابعاد هوش اخلاقی (درستکاری، مسئولیت پذیری، بخشش، دلسوزی)، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش بینی می کنند؟
- آیا ابعاد هوش عاطفی، همدلی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش بینی می کنند؟
- آیا ابعاد هوش اخلاقی (درستکاری، مسئولیت پذیری، بخشش، دلسوزی)، همدلی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش بینی می کنند؟
- آیا همدلی با کنترل هوش عاطفی و هوش اخلاقی، ابعاد کیفیت زندگی را به نحو معنادار در دانشجویان پیش بینی می کند؟
- آیا همدلی، نقش میانجی گری را در رابطه بین ابعاد هوش اخلاقی و ابعاد هوش عاطفی با ابعاد کیفیت زندگی ایفا می کند؟