اهداف پژوهش تأثیر آموزش مهارت­هاي مثبت­انديشي بر بهزيستي روان­ شناختي مادران داراي فرزند كم­توان­ذهني. تأثیر آموزش مهارت­هاي مثبت­انديشي بر افزايش اميد به زندگي مادران داراي فرزند كم­توان ­ذهني. تأثیر آموزش مهارت­هاي مثبت انديشي بر رضامندي زناشويي مادران داراي فرزند كم­توان ذهني. ۱-۲          فرضیه­...

تعریف نظری بهزيستي روان­شناختي احساس مثبت و احساس رضایت­مندی عمومی از زندگی که شامل خود و دیگران در حوزه­های مختلف خانواده، شغل و … است (مایرز و دینر،۱۹۹۵؛ به نقل نبیئی، ۱۳۹۰).   تعریف نظری اميد به زندگي واژه “امید به زندگی”[۱] در لغت به معنی تعداد متوسط سال­هایی است که یک شخص اگر شرایط مرگ و میری ر...

در بررسی کلی می توان عوامل رضایت شغلی را به شرح زیر ارایه داد : میزان درآمد عاملی در انتخاب شغل : هر کارگر یا کارمند باید در مقابل کاری که انجام می‌دهد پول بگیرد و میزان آن باید در حدودی باشد که هر کس آن کار را انجام بدهد می‌گیرد. ولی هرگز نباید این پول، شخصیت او را پایین بیاورد زیرا پول در عین حال ...

تعریف عملیاتی بهزيستي روان­شناختي در پژوهش حاضر بهزيستي روان­شناختي بر اساس مقياس بهزيستي روان­شناختي فرم كوتاه ريف (۲۰۰۹) که شامل ۱۸ ماده است اندازه گيري شد. تعریف عملیاتی اميد به زندگي در پژوهش حاضر اميد به زندگي بر اساس پرسش نامه اميد به زندگي حلاجیان (۱۳۸۸)که شامل ۳۳ جنبه از حالت هاي اميدواري و ...

  عقب ماندگی ذهنی عقب ماندگی ذهنی یک وضعیت و حالت ذهنی خاص است که در اثر شرایط مختلف قبل از تولد و هنگام تولد و یا پس ازتولد کودک پدید آید، عقب ماندگان ذهنی افرادی هستند که به علت وقفه یا کمبود رشد ذهنی در شرایط عادی قادر به استفاده مطلوب از برنامه­های معمولی آموزش و پرورش، سازگاری اجتماعی و تطبیق ب...

    ویژگی­های کودک استثنایی توانایی­ها و ناتوانایی­های مختلف، اثرات متفاوتی بر زندگی خانوادگی دارد. معمولاً ماهیت استثنایی بوده، واکنش خانواده را تعیین می­کند. کودکی که ناشنوا است، خانواده را برای تغییر در سیستم ارتباطی تحت فشار قرار می­دهد و این منازعه­ای است برای خانواده که از زبان علامتی یا شفاهی...

   نیازهای والدین کودکان استثنایی خانواده­هایی که کودک معلول دارند به تناسب نوع، شدت معلولیت، وضعیت اقتصادی و اجتماعی و سن کودکشان و نیز در زمینه رفتار سازش به اطلاعات و مهارت­های ویژه نیاز دارند که مهمترین آن­ها به گفته قصبه (۱۳۸۴) به شرح زیر می­باشد: نیاز به ارتباط، نیاز عمده­ی والدین کودکان استثن...

  احساسات والدین کودکان استثنایی   بسیار حائز اهمیت است که شما به عنوان والدین کودکان دارایی نیازهای ویژه با نوع احساسات خود برخورد با کودکانتان آشنا شوید. برای سازش با کودک خود نیاز دارید که احساس نسبتاً خوبی در مورد خود پیدا کنید. زندگی، ازدواج و کار شما ایجاب می­کند تا حدی رضایتمندی را احساس کنید...

تعریف روان­شناسی مثبت­گرا کامپتون (۲۰۰۵) در کتاب مقدمات روان­شناسی مثبت­گرا، این رشته را چنین تعریف کرده است: «به زبان عام، روان­شناسی مثبت­گرا نظریه­ها، پژوهش­ها و فنون مداخله­ای روان­شناسی را به منظور شناخت اجزای رفتار رضایت­بخش سازگارانه، خلاقانه و عاطفی آدمی به کار می­گیرد.» از نظر داک ورث، استی...

۱-۱          اهداف اولیه­ی روان­شناسی مثبت­گرا درمان بیماری­های روانی و رفع مشکلات روان­شناختی ساختن و بنا نهادن زندگی بارآور و رضایت بخش برای همگان شناخت و پررورش استعدادهای برتر افراد و ره­گشایی آدمی به سوی کمال   ۱-۲          اصول و مفروضه­های روان­شناسی مثبت­گرا اصول و مفروضه­های روان­شناسی مثبت...

۱-۳- تعاریف مفهومی و عملیاتی اصطلاحات پژوهش   ۱-۳-۱-اختلال اسکیزو افکتیو ۱-۳-۱-۱-تعریف مفهومی  اختلال اسکیزو افکتیو به عنوان اپیزودی از افسردگی عمده و یا مانیک معرفی می شود که توسط یک دوره ی هذیان و توهم بدون نشانه های خلقی قالب استمرار می یابد (در مقابل شرایط گذرا یا ملایم).   ۱-۳-۱-۲-تعریف عملیاتی...

۱-۳-۳-اسكيزوفرني با علائم منفی ۱-۳-۳-۱-تعريف مفهومي اسکیزوفرنی اختلالي است كه بخش بزرگی از طبقه ی اختلالات روانی موسوم به پسیکوزها(روانپریشی) را شامل مي شود و در آن تغییر در ادراک، تفکر یا هشیاری مشاهده مي شود(ساراسون،۲۰۰۹). ۱-۳-۳-۲-تعريف عملياتي منظور از اسكيزوفرني در اين پژوهش آن دسته از افرادي اس...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   مفهوم برنامه ریزی درسی از یک جهت، وظیفه ی تعریف مفهوم برنامه ریز درسی احتمالا سخت ترین کار است، چون واژه ی برنامه ریزی درسی، از زمانی که این رشته شکل گرفته، با معانی کاملا متف...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   تحولات مفهوم برنامه درسی مفهوم برنامه درسی در طول تاریخ کوتاه خود تغییرات و تحولات بسیاری را پذیرا بوده است. تا اوایل قرن بیستم مفهوم برنامه درسی از چارچوب سنتی و محدود خود که...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   برنامه درسی به عنوان فرصت­های طرح­ریزی شده برای یادگیری به صراحت می­توان گفت سه مفهوم برنامه درسی به عنوان مواد درسی،به عنوان تجربیات یادگیری و به عنوان هدفها در تعلیم و تربیت...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   برداشتهای متضاد از علم برنامه درسی رشته برنامه درسی که پیدایش آن به یک سده قبل باز می­گردد به عنوان گونه­ای از دیسیپلین­ها، همواره با برداشت­های متفاوتی به لحاظماهیت علمی خود ...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   مفهوم رویکرد برنامه درسی و انواع آن رویکرد برنامه درسی[۱]منعکس کننده نحوه برخورد و نقطه نظرات فرد نسبت به برنامه درسی، مدرسه و جامعه است. رویکردهای برنامه درسی به دو گروه عمده...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   برنامه درسی نوظهور به نوعی برنامه درسی اطلاق می شود که به سبب پیشرفت علم و تکنولوژی در قرن اطلاعات و گسترش رایانه­ها که در مدت کوتاهی وظایف چند نفر را انجام می دهند، طبعاً جای...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   مبانی اجتماعی و فرهنگی برنامه­ریزی درسی: فلسفه اصلی تاسیس مدارس و پاگیری نظام آموزش مدرسه­ای در گسترده­ترین برداشت خود عبارت است از انتقال، توسعه و بهسازی میراث فرهنگی، بنابرا...

عنوان کامل پایان نامه : بررسی رابطه تعاملی جامعه و مدرسه در برنامه درسی دوره متوسطه از دیدگاه صاحب نظران و تجارب بین الملل   مبانی دانشی برنامه­ریزی درسی مجموعه تجارب انبوه شده­ی نسل­های پیشین دانش نامیده می­شود. دانش بشری دارای تحولی است که چگونگی آن را می­توان با بازنگری تاریخ آشکار ساخت. همچنین د...